Guiding Principles and Vision
The Vision and Strategic Planning
我们的目标是，我们地区的每一所学校都将维护我们社区的价值观，并提供全面的教育，为学生的终身成功做好准备. 资源充足的学校是学生、家庭、员工和社区的中心枢纽.
一所资源充足的小学拥有帮助学生所需的一切 learn and succeed, 包括学习工具和材料, 以及关心学生幸福和成功的老师和工作人员.
因为SPS运营着70多所学校，为我们最年轻的学生提供服务， 向资源充足的学校体系过渡的建议主要集中在为学龄前到五年级学生提供服务的学校, 包括小学和K-8学校.
我们的主要目标是确保学生得到良好的教育，即使我们面临挑战.
Well-Resourced Schools Vision
重新构想我们的小学，以实现大胆的目标，同时启动我们的战略计划，在整个系统中配置适当的资源. 资源充足的学校是我们实现这一目标的途径之一.
我们学区的愿景和战略规划的其他要素包括确保学生和校园的安全, transportation efficiency, 提供学生所需服务的包容性教室(包括高级学习和特殊教育), fiscal stabilization, 实施以学生成果为中心的治理.
资源充足的学校有支持学生发展的项目和服务.
- IEP (special education) , advanced learning, 在每所学校提供包容性的多语言服务
- 每个年级的多个部分允许强大的教育支持和合作.
- 大多数学校的注册人数超过400人，这支持分配所有学生需要和应得的服务.
- 为所有学校提供特殊教育强化服务的优先教室，以便大多数学生可以在他们的社区学校接受服务.
学术视野和资源丰富的学校
These three components 将有助SPS实现我们的学术愿景，并支持建立一个资源丰富的学校系统;
- Staff and Programs: 400名学生入学将带动强劲增长, 提供IEP(特殊教育)的稳定人手, advanced learning, multilingual services, more preschool classroom, 以及持续的社会/情感支持.
- Building Spaces:学校建筑状况良好，有适当数量的教室和其他空间来支持大型团体, small group, 一对一的学习是必不可少的.
- Students:学生在配备全面人员的建筑中得到了解和照顾.
在我们所有的学校中始终如一地实施基于研究和证据支持的实践:
Universal Design For Learning:所有学生都可以获得高质量的第一次教学，并为个别学习者提供支持和挑战.
Multi-Tiered System of Supports: School staff and resources organized to provide support and challenge; student growth is regularly assessed and celebrated.
Restorative Practices: 学校创造安全、尊重、关爱的教室和社区.
一致和一致的评估我们不断评估我们的教学的影响，以调整和适应.
过渡到资源充足的学校系统将确保每所学校都有学生所需的资源 从这些有影响力的实践中获益.
- 上述策略将存在于所有为幼儿园-五年级学生服务的学校.
- Mitigates Disparity in Outcomes我们目前的制度显示出结果上的差异, 为一些学生提供优秀的成绩，而为另一些学生提供不合格的成绩.
- Supports 3rd Grade Literacy Focus这个里程碑是未来学业成功的主要指标, 直接影响七年级数学成绩大学和职业准备以及快乐学习.
Guiding Principles
资源充足的学校系统的愿景将:
- Achieve strategic plan goals with inclusive learning and support for all
- Support for special education and inclusionary practices
- Enhance services for multi-lingual learners
- Expand access to Advanced Learning
- Strengthen and stabilize neighborhood schools
- Consider the 建筑条件和学习环境
- Scale system to suit projected enrollment 以及地区学生人口密度
- Efficiently utilize building capacity and middle school service area capacity
- Allocate resources to achieve an equitable system
- 考虑区域人口密度和 equitable regional distribution of schools throughout our city